Formación

Auxiliar de educación infantil

Uso competente de la tecnología digital en el aula

Competencia digital

Experto en el uso de herramientas Google Workspace for Education

Progreso en el uso de herramientas Google Workspace for Education 

Introducción al uso de herramientas Google Workspace for Education

Robótica, programación y herramientas digitales

Herramientas digitales educativas

Montessori y otras pedagogías para el aula

Rutinas y destrezas de pensamiento

El entorno: conexiones entre escuela infantil y comunidad local

Atención a la diversidad: necesidades específicas de apoyo educativo

Atención a la diversidad a través de las inteligencias múltiples

Experto en atención a la diversidad

Atención a la diversidad: trastornos de la conducta

Atención a la diversidad a través de la educación emocional

Mindfulness en el aula

La metodología Montessori

Inmersión en inglés: la metodología AICLE en educación primaria

Secuencias didácticas: el aprendizaje basado en problemas

Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre

Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil

Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre

Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

El aprendizaje basado en proyectos

Evaluar para aprender

La competencia docente

Educación infantil

La gestión de la escuela a través de proyectos interdisciplinarios

Robótica y programación infantil (3 a 7 años)

Robótica y programación básica (8 a 12 años)

La competencia digital del profesorado

Capacitación TIC para docentes

Atención a la diversidad: altas capacidades

Comunicación y gestión de personas

Desarrollar la competencia de aprender a aprender

La tutoría en la etapa escolar

La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias

La programación y evaluación en el modelo competencial

El aprendizaje de los lenguajes científicos, matemáticos y tecnológicos

El aprendizaje de los lenguajes orales y escritos

Estrategias para el desarrollo de competencias

La cultura del tiempo en la escuela infantil

La dimensión emocional del profesorado

Un modelo educativo basado en competencias

Las áreas disciplinares y el ámbito común

Las competencias comunicativas e instrumentales

Las competencias sociales y naturales

Las competencias transversales

Lenguaje de las emociones

Lenguajes artísticos

Observación y configuración de entornos y prácticas educativas